随着数字化浪潮的持续推进，儿童教育正处于一场深刻的变革之中。人工智能、虚拟现实等前沿技术的快速发展，正在改变传统的教育方式，如何有效将这些创新技术融入儿童教育，成为行业讨论的焦点。芝兰科技创始人杨威，作为儿童教育科技的先行者，带领团队不断探索科技与教育的融合，致力于为孩子们提供更加有趣且个性化的学习体验。

芝兰科技自2010年成立，至今已有十五个年头，头部IP产品“贝瓦儿歌”深受用户喜爱，陪伴了00后一代的成长，旗下内容在全平台的播放量已超过5000亿次。作为一家深耕儿童教育科技领域多年的企业，芝兰科技自2015年起便开始在人工智能领域进行投资和研发，将技术广泛应用于儿童语义理解、自适应学习等场景。随着大模型技术的突破，儿童教育领域迎来了新的机遇。我们不仅在寓教于乐的内容基础上进行了全面升级，还对素养教育与通识教育内容进行了创新改造，利用AI进行内容创作、优化自适应学习系统，并积极开发未来的产品与服务形态。

谈到人工智能大模型技术的高速发展对儿童教育领域的影响，芝兰科技创始人杨威表示，AI大模型技术让自适应与智能化学习成为可能，带来了内容创作、互动形式的革命性变革，特别是在个性化学习和启发式教学领域。通过AI大模型，系统能够根据儿童的兴趣与教材内容，自动生成个性化的教育材料，如互动故事、专属问题集和教学视频。这不仅提升了内容的多样性与趣味性，还能帮助孩子保持长久的学习兴趣。此外，AI技术通过自然语言处理能力，实现了实时翻译与多语言内容生成，帮助孩子开拓全球化视野。在学习过程中，大模型让自适应学习系统得以真正落地，AI可以实时分析学习行为，调整内容难度，提供个性化学习路径，确保每个孩子都能以合适的节奏学习。

同时，启发式与创造性学习在素质教育和通识教育中有很大的应用潜力。AI生成式技术使得学生能够在艺术、音乐、写作等领域进行创意探索，从而激发他们的创造力与想象力，突破传统课堂的单向教学模式。通过AI的互动性，学生可以通过对话引导和问题激发，主动探索和思考知识，不仅促进个性化学习，还培养了批判性思维和创新能力。我们目前在研发的通识教育产品，正是通过AI技术，从内容创作到呈现方式进行创新，期望为学生带来全新的学习体验。

在杨威看来，AI技术的发展可能带动游戏化学习的进一步发展。游戏化学习是一种极具潜力的学习辅助手段，并且随着技术的不断发展，它也有可能成为某些领域的主流学习方式。通过融入游戏元素，孩子们能够在更有趣、互动性更强的环境中学习，提升他们的学习动机和参与度。游戏化学习不仅能让孩子在“玩中学”，即时反馈和分级挑战还可以激发他们的竞争意识和成就感，促进持续学习。尽管游戏化学习在激发兴趣和培养创造力方面表现出色，但它仍需与传统教学相结合，特别是在基础知识与逻辑推理方面。游戏化学习可以成为主流的一部分，但需要根据学科、年龄段和教育目标进行平衡与优化。

AI大模型、虚拟现实等新兴技术正在推动教育从传统模式向个性化、智能化和互动化转型。AI不仅为儿童提供了更丰富多样的学习资源，还通过技术提升了教育的公平性与普及性。芝兰科技凭借14年的内容创作与产品研发经验，结合人工智能技术的应用，计划在今年底推出一款面向全球市场的全新教育科技产品，期望为用户带来全新的学习体验。与此同时，全行业也都正共同探讨，在AI、虚拟现实等技术迅猛发展的背景下，如何结合儿童教育的特点进行创新应用。杨威表示，我们的目标始终是通过互联网和人工智能等新兴技术，帮助孩子们发现兴趣、培养技能，分享他们成长中的快乐，为全球儿童及其家庭提供优质的教育和娱乐内容与服务。

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