4月23日下午,山东省教育厅举行山东省高考综合改革进展新闻通气会。会议透露,山东省仍将坚持实行“3+3”方案,不实行“3+1+2”方案。
山东作为第二批改革试点省市,2018年3月启动深化高考综合改革,采用“3+3”方案。所谓“3+3”,第一个“3”指全国统考科目的语文、数学、外语；第二个“3”为任选科目,考生可在物理、化学、生物、政治、历史、地理6科中任选3科。
据了解,全国第三批启动高考综合改革试点的8个省份,刚刚发布改革方案,明确将采用“3+1+2”方案。其中,“3”指全国统考科目的语文、数学、外语；“1”为限选科目,考生须在物理、历史中限选一科；“2”为任选科目,考生可在化学、生物、政治、地理4科中任选2科。
会议通报,山东省高考综合改革方案发布以来,各项工作顺利推进,取得了积极的阶段性成果。就社会各界关注的山东物理科目选课情况,“3+3”方案下首次选课统计数据显示,2017级高中生的物理选考人数,完全能够满足2020年相关专业的人才选拔要求,因此是正常的、合理的。
随着高考改革政策的进一步完善,预计未来山东物理选考人数将维持平衡或有所上升,不会出现严重下滑问题,主要基于以下几点:教育部对高校本科招生专业选考科目要求作了进一步规范,2020年拟在山东招生的高校中,近一半的本科专业对物理科目提出了“选考要求”,远高于其他科目；高校选考科目要求统计数据显示,学生一旦选考了物理,高考填报志愿时可以报考90%以上的本科专业,专业选择面非常宽；考生报考有物理要求的理工类专业录取机会更高,以2018年为例,报考理工类、文史类考生的本科录取率分别为60.7%、32.4%,文科录取最低控制线比理科高出70分,显然理工类专业录取机会更高；人才需求最多的是理工类专业,2018年山东省高校理工类本科专业平均就业率比其他本科专业高6.62个百分点,这也会吸引更多考生选考物理。
如何适应“3+3”方案对高中办学条件提出的新要求,山东省提出,要持续解决城镇普通中小学大班额问题,2015-2018年全省共完成投资391亿元,新建、改扩建高中学校248所,新增学位40万个,2019年全省还将新建改扩建27所高中学校、新增3.5万个学位。通过实施中小学教师“县管校聘”改革,合理调配高中学校不同学科师资,充分保证选课走班所需教师。截至2018年10月,山东省高中专任教师共计13.8万人,师生比为1:11.9(国家编制配备标准为1:12.5)。从2017级高中生“3+3”方案首次模拟选课情况看,教师配备基本适应选课走班需要。同时,山东省近年来创新编制管理,高中教师编制配备总量较为充足,对教学改革任务重、育龄妇女较多等特殊情况学校,按不超过教职工总量5%的比例适当增加编制。全省还设立临时周转编制2.2万名,主要用于满编超编学校补充急需教师。（王原）（完）
（王原）
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