2025年12月19日下午,由教育部中外人文交流中心、四川美术学院主办,四川美术学院艺术疗愈与康复设计研究中心、造型艺术学院共同承办的第四届中欧人文艺术教育论坛分论坛二——“中西视域下的跨学科美育探索与艺术疗愈”在四川美术学院圆满举行。本次论坛汇聚艺术学、设计学、心理学及神经科学研究等领域顶尖学者,围绕“艺术疗愈”这一前沿议题展开深度跨学科对话。专家们从理论基石、科学机制、创新实践到社会价值等多维度展开探讨,通过丰硕研究成果的集中呈现,清晰勾勒出艺术疗愈从个体疗愈向“社会性疗愈系统”演进的脉络,展现出这一新兴领域强大的生命力与时代意义。
论坛一经发布便引发广泛关注。自报名通道开启,仅3天时间,120个席位即告罄。活动当天,现场座无虚席,来自全国多所高校、科研机构、医疗单位、中小学以及文化艺术行业的专家学者与师生代表济济一堂。参会者不仅有本地师生,更有远道而来的吉林、沈阳、浙江、云南等地代表,足见“艺术疗愈”在当下社会语境中的强烈共鸣与现实需求。现场互动频繁、气氛热烈,许多因座位不足而站立的听众仍全神贯注聆听至最后,充分彰显了这一领域的学术魅力与实践温度。
开幕式由四川美术学院艺术疗愈与康复设计研究中心主任谭晖教授主持。教育部高校美育教指委委员、中国艺术教育促进会副会长、中央美术学院原书记高洪在致辞中指出,艺术疗愈正成为缓解社会心理焦虑、促进心灵健康的重要力量。中欧人文艺术教育联盟执行秘书长、中国人民大学艺术学院院长张淳则强调,艺术疗愈跨越语言与国界,是中欧人文交流中最具温度的合作领域。
论坛分上下半场,分别由四川美术学院教务处处长郭昕教授、造型艺术学院副院长唐艳副教授主持。八位主讲人从多元视角带来精彩分享:清华大学李树华教授梳理了从园艺疗法到自然疗愈的路径,阐述园艺疗法与园林康养的功效机理,提出“绿色医学”理念;西南大学何清华教授从决策脑机制切入,揭示情绪、经验与神经动态耦合的精细图景,为疗愈干预提供神经科学精度;北京大学林一教授以跨文化视角突破个体主义框架,提出艺术疗愈通过生成性共创构建开放的“我们”,将其提升为一种心灵本体论立场;四川美术学院谭晖教授以“感知—修复—共振”框架,为艺术疗愈提供了清晰的结构化模型,将多感官觉察、情绪调节与关系共振整合为连续过程;清华大学张丹教授通过群体音乐聆听实验,实证揭示情绪趋同、神经同步与社会联结的层次机制,为共享审美经验的疗愈效应提供坚实证据;南京原生艺术中心郭海平教授立足中国原生实践,提炼出自然智慧与艺术主导的本土系统,彰显理论自觉的原创路径;上海视觉艺术学院王红江教授从设计学视角探讨儿童疗愈中的空间具身交互,将单点干预转向整体体验优化;杭州师范大学胡俊教授以“艺游学”激活传统“游于艺”思想,在当代与AI语境中焕发新活力,展现本土美学资源的持续生成性。
四川美术学院造型艺术学院院长唐勇教授作总结发言。他指出,艺术疗愈已突破单一学科边界,正发展为融汇生态、神经、心理、文化等多维度的系统性实践。本次论坛不仅搭建了高层次跨界对话平台,更回应了大健康时代的新命题:艺术不仅仅局限在审美层面,更是重建身心平衡、优化神经机制、促进情感共鸣的关键力量。此次分论坛的成功举办,充分彰显了艺术疗愈领域的学术活力与社会价值,来自全国各地的热情参与和现场持久不散的热烈氛围,更为这一新兴交叉学科的未来发展注入强大信心。
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