（郭天琦）在华中师范大学的一间教室里，法学院2023级本科生郭天琦和她的伙伴们，刚刚结束了一场关于“小安”新一集动画脚本的激烈讨论。这个拥有紫色头发、金色眼眸和明黄色斗篷的卡通形象，是她们正在全力打造的“防隔空猥亵”教育IP，也是她们创业项目“小安计划”的灵魂所在。
一切的起点，源于团队在法学实证研究中的发现。通过对大量网络猥亵儿童裁判文书的系统分析，他们震惊地看到，超过七成的案件通过QQ和微信实施，约40%的案件采用非暴力的引诱方式，隐蔽性极强。“事后惩处固然重要，但事前预防更为关键。”郭天琦说，“我们就在想，能不能做点什么，从源头上保护孩子们。”
然而，将专业的法律知识转化为孩子们能理解、愿接受的内容，并非易事。最初的尝试是制作普法手册和讲座PPT，但效果平平。“我们自己都觉得枯燥，怎么能吸引孩子？”团队中美术专业的同学提出了一个大胆的想法：“我们创造一个卡通形象吧！”
于是，“小安”的雏形在一次次的头脑风暴中逐渐清晰。明黄斗篷象征警示与阳光，素白裙子代表守护纯洁的初心，紫发金眸寓意智慧与勇气。为了让形象更鲜活，团队甚至为“小安”设定了“平和、机智、乐观”的性格和背景故事。
（团队原创IP“小安”形象介绍图）
方向明确了，但挑战接踵而至。动画制作成本高昂，技术开发复杂，作为学生团队，资金和经验都捉襟见肘。她们没有退缩，计算机专业的同学主动承担起小程序开发，新闻传播学院的同学负责内容策划与运营，美术专业的同学包办了所有视觉设计。为了节省开支，她们利用一切课余时间，自学视频剪辑、音频处理，寻找免费或开源的开发工具。
“那段时间，熬夜是家常便饭。”团队成员刘雨乐回忆，“但每当看到‘小安’的形象又多了一个细节，动画脚本又完善了一版，小程序功能又实现了一个，我们就觉得一切付出都是值得的。我们是在用自己擅长的方式，去做一件有意义的事。”
团队的努力没有白费。在华中师范大学附属小学的试点课堂上，当动画片里的“小安”教孩子们如何识别网络陷阱时，孩子们看得目不转睛，积极参与互动。课后反馈中，一条“谢谢小安教我法律”的留言，让团队成员备受鼓舞。
（华师附小学生填写问卷。熊梓淇/摄）
更让她们感到责任重大的是，项目高度契合了自2024年起施行的《未成年人网络保护条例》和2025年将实施的《法治宣传教育法》。“这让我们相信，‘小安’不仅仅是一个项目，更是我们响应时代呼唤、参与社会治理的一种方式。”郭天琦说。
如今，凝聚了团队心血的“小安计划”已详细规划了从产品技术到市场推广的完整路径。团队已为“小安”形象申请了外观设计专利，小程序也进入了内测优化阶段。
“我们的梦想，是让‘小安’能真正走进千校万户，成为一代代儿童在清朗网络空间中自信、健康成长的温暖陪伴。”展望未来，这群年轻的“造梦者”眼神坚定。他们正在用自己的专业与热爱，编织一张柔软而坚韧的数字安全网，守护更多孩子的平安。
（团队核心成员与华师附小学生合影。熊梓淇/摄）
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