“我在窗口写青春”，近日，浙江育英职业技术学院赴建德下涯镇共同富裕实践团，以“秉承文化自信，用青春践行使命”为主题开展为期一周的暑期“三下乡”社会实践活动。大学生开展“三下乡”志愿服务是新时代文明实践的重要一环，也是践行“民呼我为”的重要载体。他们通过社会实践凝聚共识，进一步激发自身参与促进共同富裕的积极性、主动性、创造性，让每一个人都成为共同富裕的直接参与者、积极贡献者、共同受益者，为示范区建设贡献青春力量。

今年，下涯镇与浙江育英职业技术学院共建乡村振兴社会实践基地，扎实做好资源整合、服务对接和安全保障等工作，不断强化活动设计和内涵挖掘，努力为青年大学生搭建好学习锻炼、增长才干、贡献力量的平台，引导更多青年大学生赴基层深入了解认知当前的乡村状况、踊跃参与乡村振兴战略实施。育英的学生们根据下涯镇老百姓所需所盼和自身专业特长，制定了服务计划，通过深入基层开展政策解读、红色寻访、乡村振兴调研、关爱教育课堂等志愿活动，努力打通宣传群众、教育群众、关心群众、服务群众“最后一公里”。

传承红色基因 争当信仰坚定的先锋示范

实践团成员深入田间地头，寻访党员干部，感受基层干部的初心使命；参与下涯村党日活动，与乡村党员同志共同学习党史知识、分享活动体会、赠予红色书籍；举办《育英青年心向党 相约下涯颂党恩》文艺晚会、党史知识竞答，以喜闻乐见的形式让党史学习教育走进群众心坎，讲好共同富裕目标任务和美好愿景，凝聚共同奋斗共同富裕的青春共识。

寻访老党员 参与党日活动

举办庆祝建党百年文艺晚会 开展党史知识竞答

调研国情社情 争当创新发展的先锋示范

实践团成员对乡村特色文化产业、文化人才的回归制度、乡村文化的精神内核、公共文化服务体系等进行详细调研，了解村民近年来的生活变化以及对未来乡村的期许，在调研的基础上提出自己的观点和解决办法，书写投身经济高质量发展的青春精彩。

问卷调查 特色产业调研

乡村振兴特色工程参访 村镇干部访谈

开展彩虹课堂 争当文明风尚的先锋示范

实践团在下涯镇开展彩虹课堂，为留守儿童开展学业辅导、亲情陪伴、兴趣培养等形式的精准教育关爱活动。该课堂以“红橙黄绿青蓝紫”彩虹色命名，将传统文化课堂、国学知识、医疗急救实操、防诈骗、劳动教育分模块融入其中，助力文明乡风的培育，积极弘扬乡村文化的核心精神，彰显青春风采。不断增强小朋友的民族自豪感和文化认同感，自觉培育和践行社会主义核心价值观。

传统文化课堂 防身术教学

防诈骗课堂 医疗急救实操

（中国日报浙江记者站）