【解说】2019年香港修例风波中，年轻人参与其中，令坊间对通识科教材内容质疑不断。香港教育工作者联会主席、黄楚标中学校长黄锦良近日接受记者专访时坦言，通识科教材无需送审导致出现漏洞，部分内容偏颇，在潜移默化中影响年轻人。

因修订《逃犯条例》引发的争议自2019年6月开始，由最初游行示威演变成持续多月的暴力破坏。这些示威者黑衣面罩下，多为年轻面孔，甚至不乏中小学生。据统计，截至2020年4月，香港修例风波中共有8001人被捕，其中有3286名学生，占全部被捕人士41%。全国政协副主席、香港特区前行政长官董建华认为这一问题与“通识教育失败”有关。

【解说】黄锦良表示，通识科教材中“今日香港”和“现代中国”篇看重时事，也因而最具争议性。当中“今日香港”篇加入了“公民抗命”及“违法达义”这两个新概念，强调公义，却未足够警醒未成年人违法所需代价。在黄锦良看来，这是非常危险的灌输动作，中学生心智不成熟，很容易错误理解，把违法视作理所当然，从而轻视法律。

【同期】香港教育工作者联会主席 黄楚标中学校长 黄锦良

2014年的“非法占中”之后，在(通识科)教材里出现了(争议内容)，就是在“非法占中”前后都有这些內容，就是说到“公民抗命”，“公民抗命”在同学来说就会有种错误的理解，就以为用这种“公民抗命”的做法就是一种理所当然，不是违法的事。这种说法是非常之偏颇，而且有误导性成分在里面。当这些教科书在课堂里面运用的时候，其实对我们的同学有一定的影响。

【解说】黄锦良表示，香港有一部分同学很少去内地，对内地不了解、不认识，必然会被唯一能够与内地接触的教材潜移默化地影响，先入为主地对内地产生负面观感，对国家不信任、甚至反感的情绪由此衍生。

2019年9月23日，香港教育局宣布，为回应公众对通识科教材的忧虑，将为出版社提供专业咨询服务，七家出版社自愿参与咨询，局方也表明会研究该科课本送审可行性。黄锦良认为通识科教材既需要建立送审机制，也要建立师资培训制度，最后的考试评核也是关键，因为它主导学生要学习的内容，他强调这三点须环环相扣，才能转变眼下负面影响。

【同期】香港教育工作者联会主席 黄楚标中学校长 黄锦良

我们都希望教育局对(通识科)教材理顺了之后、或者建立了一个送审机制之后，其实也都要慢慢建立师资培训制度，让老师更加能够掌握如何教通识这个科目，能够让通识科里面核心的课程内容能够得到一个更好的发挥出来(的作用)。

记者 郑昊熹 香港报道

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（郑昊熹）