用“综合”的素质评价学生的全面发展

“曾经,当我把手工小船放在水上滑行时,耳畔传来的声音是‘好好学习’;当我拿起心爱的吉他时,在旁人看来是不务正业;曾经我想做的事、想去探索的世界都被上了锁。‘综合素质评价’让我感受到‘多一把尺子,多出一批人才’成为可能”,盘锦市魏书生中学七年四班学生马鸣韵这样说“综合素质评价”对自己的影响。

用“综合”的素质评价学生的全面发展

来源: 中国日报网
2019-06-03 15:13 
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“曾经,当我把手工小船放在水上滑行时,耳畔传来的声音是‘好好学习’;当我拿起心爱的吉他时,在旁人看来是不务正业;曾经我想做的事、想去探索的世界都被上了锁。‘综合素质评价’让我感受到‘多一把尺子,多出一批人才’成为可能”,盘锦市魏书生中学七年四班学生马鸣韵这样说“综合素质评价”对自己的影响。

盘锦市魏书生中学作为辽宁省实施综合素质评价的试点校,通过五大维度、七大平台、113个评价活动,对学生进行思想品德、学业水平、身心健康、艺术修养、社会实践进行全方位评价,促进学生全面发展。经过3年的发展,盘锦市示范性综合实践基地被教育部授予“全国中小学生研学实践教育营地”荣誉称号,盘锦市中小学综合素质教育中心已成为促进书本与实践相结合,动脑与动手相结合,学校教育与社会教育相结合的重要活动基地和第二课堂,是盘锦市素质教育的有力补充。

为破解教师交流难题,加强农村教师配备,促进教师队伍的优化和稳定,盘锦市从2017年开始在义务教育阶段学校分三年逐步实施教师全员聘任和绩效考核制度改革,逐步建立“职位能上能下、待遇能高能低”的用人机制;“走得进课堂,评得出名堂”,盘锦市加强和改进中小学校长听评课工作,在“推门进”中随机听课,既锻炼了老师的业务能力也使校长把精力专注于课堂;在减轻中小学生课业负担的同时,破解课后“三点半”难题及“课内减负,课外增负”现象,实施义务教育课后服务;坚持强化学校、家庭、社会“三结合”教育,以“新父母大讲堂”“家庭教育大讲堂”“家风大讲堂”等平台为载体,向家长传授基本的教育知识,突出家长学校在学生教育过程中的作用,提高家庭教育水平。

“教育的最终目的是让受教育者在适应自然和社会的过程中获得快乐和幸福”,盘锦市教育局局长宋全明这样谈他对素质教育理解,办好符合教育规律、具有盘锦特色、人民满意的教育是盘锦教育的目标。

盘锦,一座新兴石油化工城市,1984年建市以来,历届政府高度重视教育事业发展,始终将教育摆在优先发展的战略地位。全国首批切实减轻中小学生课业负担试点城市;辽宁省首家高中阶段学校考试招生改革试点城市、首家将教师民主评议纳入中考考试科目的城市、首家全面实施全员聘任、绩效考核的城市……35年来,这种重视素质教育、重视人才培育的优良传统,使盘锦的教育走在了全省乃至全国前列。(中国日报辽宁记者站)

 

【责任编辑:蔡东海】
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