尽管遭受严厉打击，目前裸条借贷现象依然未根绝，一些放贷群中，仍存在裸条借贷现象。
近日，网络借条管理平台“今借到”发起“今济计划”，寻找阳光投资人，解救陷入多头借贷的大学生，总共收集到3121份大学生求助信息。南都记者统计发现，其中来自9 8 5高校和2 11高校的占比不到一成，其余全部来自普通院校和高职大专学生。3121位申请者中，女性学生占比超过七成。
有学生从47家平台借款
为帮助深陷多头借贷的大学生，“今借到”平台负责人马卫东出资100万元，并号召社会各界阳光投资人出资共同设立“今济基金”。从首次公布“今济计划”至今，“今济计划”共计收到3121位学生的求助。
南都记者统计发现，这3121位大学生，最少从5家平台借款，最多的大学生从47家平台借款，平均借款平台8.75家，借款金额在一万多元至近百万不等，平均借款66587.7元，合计借款金额达2.06亿元。
这些大学生基本上属于借旧贷还新贷的状态，以至于借款越滚越大。
“去年2月，一方面是因为自己缺钱用，另一方面也是为了买礼物送给女朋友，鬼使神差地从借款平台上借款了。”同济大学研三学生小王目前正在准备毕业论文答辩，但27个平台，十多万元的借款，让小王寝食难安。小王告诉南都记者，自己父母都是农民，本科毕业于郑州大学，研究生考入同济后，日子忙碌而充实。但开始从网贷平台借款后，利滚利越来越高，只得从其他平台转借，拆东墙补西墙，所有的生活都被打乱。“7月份就要去一家国企上班了，希望这段时间不要出什么事儿，未来有工资后，一切都能好起来。”小王表示。
前述从47家平台借款的大学生告诉南都记者，自己当初因为购买手机，而从校园贷平台借款，为了还款，又通过其他平台借款。“不知不觉已经借到了47个平台，欠了数十万，有时压力大得睡不着觉。”该生表示。
超七成欠款大学生为女生
而从借款学校分布来看，仅70位大学生来自于985高校，221位来自于211高校，1410位大学生来自于本科院校，其余1711位来自于高职和大专院校。
而从借款者的年级分布来看，大一学生共有559人、大二学生有1135位、大三学生有10 18位、大四学生有337人、大五学生有47人、研究生及以上有25人。
在借款的学生中，超过七成为女大学生。
此前，南都记者在放贷群中调查发现，放贷者更倾向于女大学生，且最喜欢25岁以下的女大学生。有放款人表示，女大学生是最优质客户，她们一般比较单纯，在乎名声，并且可以通过学信网进行查询学号，还不上了还可以有家人还，借出去的钱更有保障。漂亮的女大学生，贷款额度可以提升。“漂亮的女大学生，可以进行二次开发，裸条销售只是小儿科，更大的福利，你懂的。”放款人称。
声音
专家建议校园贷
“关后门开前门”做到金融公平
校园贷乱象，已引起了有关部门的重视，监管逐步升级。对此，有专家认为，名校学生赚钱相对容易，而真正缺钱的是一些高职、大专类高校学生，建议银行校园贷应当多向高职、大专类倾斜，做到金融公平。而要想彻底终结校园贷乱象，需要社会共同努力。
2016年4月，教育部与银监会联合发布了《关于加强校园不良网络借贷风险防范和教育引导工作的通知》，明确要求各高校建立校园不良网络借贷日常监测机制和实时预警机制，同时，建立校园不良网络借贷应对处置机制。
银行也在积极“关后门开前门”。如在今年5月17日，中国银行宣布发行“中银E贷·校园贷”产品。该产品推出中长期贷款政策，宽限期内只还息不还本贷款金额最高为8000元。商银行与互金企业乐信集团旗下分期乐商城将于6月初推出双方合作的“工银分期乐联名卡”。
“堵不如疏，此次监管在 关后门 的过程中，也鼓励银行进入校园贷市场，应该说还是比较值得赞赏的。”北京大学市场与网络经济研究中心的研究员陈永伟告诉南都记者，校园贷在发生很多乱象的同时，证明大学生借款需求的确存在。
2015年，中国人民大学信用管理研究中心调查了全国252所高校近5万大学生，并撰写了《全国大学生信用认知调研报告》。调查显示，在弥补资金短缺时，有8.77%的大学生会使用贷款获取资金，其中网络贷款几占一半。
陈永伟认为，国家正在推进“精准扶贫”，“精准扶贫”一个重要手段是金融扶贫。陈永伟发现，目前，建行、工行推行的校园贷产品，试点高校主要集中在华中科技大学等名校，事实上，这些名校学生可能并不缺钱。而真正缺钱的是一些高职、大专类高校，陈永伟建议，银行推出校园贷产品，应当多向高职、大专类倾斜，做到金融公平。
针对校园贷中的“裸条借贷”现象，广东省社会科学院法学研究所学者陈一天向南都记者表示，在以裸照胁迫高额利息的情况下，已经涉嫌敲诈勒索犯罪。陈一天呼吁，无论是学生家长，还是学校，媒体，社会各界人士均应齐心协力营造一种严厉抵制校园裸贷的环境，通过向公安机关检举揭发，将这种利用女性学生弱点与恐惧，以女学生为犯罪对象的犯罪行为，不再发生，让犯罪分子无所遁形。对于校园裸贷行为的抵制与教育，更是学生家长与学校必须掌握的常识和必须承担的责任。
