18日，广东省教育厅公布《关于2016年校园足球资金安排计划的公示》（下简称《公示》）。《公示》显示，省教育厅、省财政局及各地市将共安排近1.5亿元，用于相关人员培训、奖补及组织开展比赛等费用。
中国是体育强国，世界有目共睹。中国又是足球弱国，也是世人皆知。足球落后，拖了体育强国的后腿，这也是不争的事实。正因为如此，中央政府提出了振兴中国足球事业的宏伟目标。然而，振兴中国足球，不可一蹴而就，需从长计议，从基础抓起，从校园抓起，从娃娃抓起。可见，广东拟投资近1.5亿元建“校园足球”，用于相关人员培训、奖补及组织开展比赛等费用，首先踢出了一记好球。
众所周知，推进“校园足球”，一些学校现有的体育场地，大都不符合要求，必须修建综合的体育场地，其中包括标准的足球场；同时，应购置必需的配套设施和器材。这就要求国家和地方加大对教育的投入，既要解决物化投入，又要解决日常运行经费，并且不能加重家庭教育负担。而且在政府投入上，应城市、农村并重，统筹发展。因此，为推进“校园足球”，广东计划投入近1.5亿元，在全国开了个好头。
然而，推进“校园足球”，对师资力量和水平提出了更高的要求，现有的体育教师，可能大都难以胜任足球教学。这就要求，一方面，要对现有体育教师进行足球专业培训和考核，取得资质后方可持证上岗；另一方面，一些高校、特别是师范学校，应尽早设置足球专业，专门为中小学培养足球教师，使足球教师专业化、梯队化。此外，可以聘任专业足球教练，在学校兼职足球教师，以此提高校园足球的教学和竞技水平，为国家和地方输送更多足球后备人才。
因此，推进“校园足球”，配套的管理措施必须快速跟进，如场地、师资、教学、联赛、学生伤病处置等。同时，建立科学的学生综合素质评价体系，合理设置足球成绩占升学成绩的权重，将足球成绩与学位证书和评奖评优挂钩，与学生体质检测同步考核、一起实施。特别是，加强对足球苗子的发掘和培养，将向国家和地方输送足球后备人才，纳入学校素质教育考核的硬性指标。今后，如果评价一个地方的教育政绩，不是看当地有多少名校和升学率如何，而是看有多少足球特色学校和输送了多少足球人才，想必地方政府及教育部门，就会真心实意地去抓校园足球。（张西流）
