对英文不感兴趣，国际私塾教你怎么办

“cici说她不想学英语，我用她最喜欢的冰淇淋诱惑她，她说她连冰淇淋都不吃了！我说学好了带她去游乐场，她说她宁愿哪儿也不去也不想看到英语单词！我真的没辙了”。

经常有家长抱怨孩子学英语的困难，想要改变这种状况就要像改变人的口味一样。让他们非常头疼，什么方法都使用了，效果甚微，应该怎么办？

国际私塾首席教学总监Jack大叔今天就来给大家支招。多看、多听、多说是必经过程，我们可以使这个过程尽量有趣。

1.创造多种多样的学习方式。如阅读学习、操作学习、探究学习、游戏学习等，家长们要支持孩子的每种学习。如果孩子不喜欢阅读平面图书，不妨提供有趣好玩的玩具书给他，像能让小手充分操作的翻翻书、滑动书、创意绒布粘贴书等，能让孩子兴趣满满进行探索的触摸书、抽拉书、烫金书等，还能让孩子边看边游戏的形状拼图书、故事拼图书、方块玩具书、盒子装砌书等，让孩子在操作、探究、游戏中爱上阅读，爱上文字。

2.创设一个有文字符号的环境，让文字不再陌生。家长平时可以给孩子看硅胶玩具书，看完后，用贴标签的方式把室内外的物品都贴上有趣的硅胶物品卡。开始时，家长要指着英文单词卡告诉孩子物品的名称。久而久之，孩子就建立了文字与具体事物之间的联系，就会知道每一个事物都有其特定的符号，久而久之，孩子对文字就不会感到奇怪或陌生。

3.字图配对，有效巩固文字记忆。家长可以给孩子提供一些图文配对的图片，如拼图卡片书。卡片上物品图和中英文字，孩子在看图时，会有意无意地会看到其符号，从而慢慢熟悉文字。也可将图片打散，让孩子按图片和文字进行拼贴，在反复拼图的过程中，孩子能迅速而牢牢地记住文字。

4.提供儿童读物，让孩子自己阅读。家长应多给孩子买一些操作性强、文图并茂、色彩鲜艳、内容有趣的读物，如具备翻揭、触摸、粘贴、抽拉、拼图、游戏、玩具、声音等各种功能的书，会使孩子觉得异常好奇，从而爱上图书，而喜欢图书与喜欢文字是密切相关的。

5.每天坚持为孩子朗读，丰富情感。这是美国流行的幼儿阅读启蒙教学法：父母在孩子很小时就养成为孩子朗读的习惯，每天20分钟，持之以恒，孩子对阅读的兴趣便会在父母抑扬顿挫的朗读声中渐渐产生。这种坚持可以使他们集中注意力，丰富孩子的情感，并对文字产生兴趣。每天20分钟的亲子阅读，还能大大增进家长和孩子的亲子感情。

6.看英文版的儿童剧，动画片或者一些短片。每个人物的语气语调都很夸张有趣，孩子有超强的模仿能力，可以根据听到的模仿出来，即使当时不了解单词的意义，但是在长期的模仿中也会行程英语思维。

孩子并不是生下来就对文字符号感兴趣的，但是，只要家长用对了方法，就能达到事半功倍的效果。

近期，国际私塾应广大网友的要求，推出《i2英语秀第二季》，第一季中Jack大叔深受孩子们的喜爱，看看第二季的Jack大叔又有什么好玩的！