众议：学生堕胎免费是否可行 建议脑残又雷人?

原标题：众议：学生堕胎免费是否可行 建议脑残又雷人?

建议

区别对待不必一刀切

给学生做免费人流，其实不用这位律师建议，早已在悄然实行，个别医院会适时推出免费人流周、免费人流月活动，个别地方妇联和公益机构，也建立过少女意外怀孕援助中心等组织，免费为一定年龄段的青少年女性做多少周以内的人工流产。每当出现一例给学生做免费人流的新闻，舆论总会陷入“是亡羊补牢，还是纵容犯错”的讨论。

要我看，医院是否应该对意外怀孕的学生实施免费人流，不必“一刀切”。医院愿意以免费人流的手段来做慈善或搞促销，以吸引眼球，则可以免费，不愿意免费则不必强求。如果没钱人流的学生可以享受到免费人流的待遇，那没钱看病、没钱买药的学生乃至其他困难人群，又该怎么办呢？有限医疗资源的公平分配，恐怕比免费政策更重要。

意外怀孕的学生是否应该享受免费人流的待遇，也不必“一刀切”，而应区别对待。

那些不顾社会公道，不慎重对待性行为，只图一时之欢而留下无尽麻烦的学生，恐怕不宜享受免费人流，收取一定的人流费用，是要让她为自己失当的行为负责，说不定能起到一定的经济抑制作用；而免费人流则意味着犯错误没有多大成本，减了经济负担的同时，也减轻了她们的思想负担，很可能使得这类学生的性行为进一步有恃无恐。正如一网友言，这不是诱导学生犯错误吗？

对于那些因非意愿的性行为（如非法暴力）导致意外怀孕的学生，尤其是这方面的特困学生，则可以实施免费人流。这类学生与“青春不设防”的学生不同，她们的身体与心灵早已受到了一次伤害，如因没有足够的流产费用，而选择到收费相对便宜的私人医院流产，则可能遭受二次伤害。为她们提供免费的流产援助，也就给了她们一个很好的心理呵护。（何勇海）

反对

成人社会不能一错再错

诚然，卫爱民律师建议公立医院实行“学生堕胎免费制”的出发点是善意的，但依笔者之见，如此做不仅不能封堵或者减少青少年做人流手术，相反会助长这一现象——反正做人流免费。其实，这是个馊主意。对待学生做人流，我们成人社会想的，不应是治“标”，而是治“本”。

学生是未来的栋梁，为何心甘情愿地踏入“禁门”？对此，大人们要理清孩子的“非常生态”，多一些反省、思考和整改：是什么造就如此局面？为什么这些孩子缺少廉耻责任？要我说，别只批评孩子，成人社会才是罪魁祸首。

作为社会，没有给孩子成长提供一个好的孕育环境。灯红酒绿的都市夜晚，男孩、女孩都可以用“青春”赚钱，然后把自己装扮得“光怪陆离”；暧昧的路灯下，青少年耐不住性的欲望，到处开房，大小医院、诊所为“人流”、“堕胎”大开绿灯；一些成人，悖逆家庭责任，或婚外恋、或包养年轻人，搅乱了社会的性生态；网络上，充满色情、暴力、堕落的视听充斥生活；到处都是“无痛人流医院”，给青少年一种人流无所谓的假象……在这样的环境下，青少年难免出现各种有悖人伦道德的错误。

作为家长，没有给下一代很好的教育和示范。面对“独苗”，家长把对孩子的疼爱变成了溺爱，让孩子在鱼目混珠的社会自由放任。还有一些父母，对生活的态度很消极，甚至玩世不恭，打架、闹离婚、婚外恋、不关心孩子情感等，孩子要么没有“摇篮感”，要么失去父爱，要么失去母爱，孩子成了“边缘人”。家长是孩子的第一任老师，因此，孩子的每一个过激行为，与家长的“上梁不正”有密切关系。

作为学生，不能明辨是非，甚至在各种社会因素“培育”下，性观念异常开放，完全不顾后果。要想让性征成熟、心理幼稚的孩子们告别“成人身、孩童心”，成人社会须从小告诉他们人流的严重后果，引导他们年轻时多珍惜青春年华、多积累生存本领，自觉远离性无知和性放纵。著名教育家茨格拉夫人说过:“必须教育孩子懂得他们不同的一举一动能产生不同的后果，那么随着时间的推移，孩子们一定会学得很有责任感的。”所以，成人社会要时常告诫孩子，他们所做的每一件事情，都要对自己负责。（王文武）

质疑

应以教育和服务路径解决

我认为，减少学生滥做人流的问题，主要应以教育和服务两种路径解决。教育，一是性知识、避孕知识教育，二是责任教育。相对于“社会包容度”、“个性自由”观念的开放，中小学性知识、性道德方面的教育远远滞后。北京市教委表示，关于增设性教育课本、课堂，一直在推进，但是有难度。比如性教育的尺度放开到多大，业内存有争议。而我认为，所谓“难度”、“尺度”，主要问题在观念上。事实上，信息时代里，学生们绝不缺少获取各种“知识”的途径，那么学校就更有责任向学生传播正确的知识。一方面是阻隔不健康信息乏术，另一方面，传播健康知识上又要顾虑“尺度”，其实是在回避现实，自欺欺人。

性道德与责任教育或许比知识的传播更重要，而这种教育首先需要务实心态，不能搞空洞说教，更不能板起面孔高谈原则，而应是润物细无声。不能不说的是，一些学校几乎把所有的教育努力都用在升学率、分数上，而对“出事”的学生动辄以停课、开除的简单手段进行“有效教育”。学校教育存在空白点，是不是导致“学生人流”现象的重要原因之一？应该反思和检讨。

所谓服务，就是提高学生获取避孕器具的便捷度。许多发达国家，都有老师向学生发放安全套的做法，它们实行了很多年，并没有出现“洪水猛兽”的问题。或者说，与下一代身心健康问题相比，某些意识与“尺度”的重要性应该退让一步。（马涤明）