人大回应：语文课扩展为人文素养课
本报讯（记者谢绮珊）针对“中国人民大学将大学汉语课由必修变选修”引热议一事，中国人民大学教务处处长洪大用表示，大学语文教学不能变成“高四语文”，而应当注重提升与深化，更注重学生人文素养的培育和专业应用能力的提升，给学生提供个性化的选择。
据介绍，人民大学改革后的大学语文教学从2013级本科生开始实施，原来2学分的必修大学汉语课将增加、扩展为总计10学分的人文素养课。人文素养课包含通识教育大讲堂课程群、原著经典选读课程群、公共艺术教育课程群以及课外阅读课程群。全校学生可根据兴趣和能力选择心仪的课程。
据悉，自2012年开始，人民大学就在探索本科教育教学的整体改革，大学语文调整只是改革中的一小步。其他课程调整还包括大学外语专门调整出2学分用于口语课程；计算机课程从6学分减到4学分；取消学年论文，改为必须参加科研训练等。
中大教授：
若中学语文学得好，
大学语文非必要
中山大学中文系金钦俊教授认为，大学开语文课有补课的性质，对基础不牢靠的学生有帮助。在理想的情况下，中学语文基础很牢靠的话，大学语文这门课程并非绝对必要，抓到高中毕业为止。他说，这就要求中小学的语文学习要更重视。
华东师范大学中文系教授徐中玉也同意这一说法。他在接受媒体采访时表示，如果学生的语文基础已经较好，不妨同意他们不必再修大学语文课，便于他们选修其他人文性课程。
针对大学英语课多过语文课的现实，金钦俊认为有其合理性。他说，英语是中国走向世界的工具，不能放松。相对于语文从小学到初中的学习，英语的学习比重并不是很大，即使到大学阶段英语的学习也不能放松，还是要有相当的时间进行英语训练。
支持派
老八推特：中国大学生的语文水平再差，日常交流，看书籍电影都不会有问题，但大部分英语水平远不如欧美小学生，交流、阅读都有问题，你说该学哪个？
质疑派
sunny哥斯拉：我们系发了《大学语文》这本书，但是现在都大三了，也没见要上课……实在不能明白，为什么在中国的大学里，英语是必修，语文反而被放在如此尴尬的位置。
文/本报记者徐静（除署名外）
实习编辑 夏雪
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