师生反应
学生：不能做航天员也愿做老师
40分钟的太空课学生们仍觉得意犹未尽。太空课堂激发了同学们探索太空的好奇心，看到航天员通过直播回答了很多学生的提问后，学生杨南仍觉得不过瘾。杨南说，好多问题直播里没有找到答案，他准备回去后搜集资料继续研究。
史家小学四年级的邱甜说，她还没有开始学物理，但通过这堂课对失重、水的张力等有了难忘的记忆，她也特别喜欢漂亮、聪明的王老师，“如果不能做航天员，我也愿意做老师。”
老师：我给王亚平打100分
北京101中学的物理老师史艺和来自人大附中的物理老师宓奇，是太空授课专家组的成员。今年春节前接到任务之初，他们便向全国中小学生征集最关心的物理问题。专家组将这些问题提炼成了昨天王亚平在太空中的课程。
史艺说，航天员训练任务非常繁重，他们与航天员的交流都是断断续续的，有时候两周交流一次，有时候则需隔一个月。他们的任务主要是向航天员介绍从小学到高中学生在物理方面的储备情况，也会向他们展示一些小实验。
史艺说，王亚平讲课内容都是她自己完成，此前，并没有告诉她需要怎么讲，应该注意哪些内容。“如果对王亚平的讲课打分的话，我打100分。”
航天员寄语
聂海胜：“愿同学们刻苦学习，增长知识，为‘中国梦’添彩！”
张晓光：“深邃太空，奥秘无穷，探索无止境，让我们共同努力！”
王亚平：“飞天梦，永不失重。科学梦，张力无限！”
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