评判——
应试教育重成绩
所谓差生被忽视
面对社会不良风气的影响和社会上的种种诱惑，学校仍然按照固有的程式开展教育，对社会对学校、对学生的负面影响无动于衷，而且把应试教育搞得天花乱坠。学校和教师只关心学习成绩好的学生，而很少把一点时间和精力用于学习成绩差的学生身上，上海女中学生“为零花钱主动卖淫、介绍卖淫”被发现的不是教师也不是家长，而是警方，就可证明学校、教师关心的是哪个群体。高分数、升学率同中小学校长和教师业绩挂钩，同校长和教师的工资、荣誉挂钩，校长和教师被捆绑在应试教育的列车上，关心差生、帮助差生、转化差生，甚至把学生从犯罪的边缘拉回来要花费许多时间、精力，教师会得到什么？如果把时间和精力用到学习成绩好的学生身上，其效率更高，效益更好。不是说所有教师职业道德不高，人人唯利是图，而是以为教育界里出现的种种怪象，例如表现在学生身上的厌学、逃学、泡网吧、少女“援交”等等都是应试教育的产物，而素质只牢固地生长在上级的文件里、学校和教师的总结与论文中，素质教育是一套，应试教育是另一套，什么法制教育、性教育等或者可有可无，或者缺乏实效性。
上海这20名女中学生给学校、家长和社会敲响了警钟。学校和家长该对所谓差生“不抛弃、不放弃”，开展有针对性的教育，使他们遵守社会规范和道德；重要的是学校不能让素质教育成为口号，要肩负培养独立、健全、独特人格的责任，让每个学生身心健康地成长。（李建波）
分析——
与不良土壤有关
喜欢模仿染恶习
表面看这类“援交”行为的传染源于国外，是通过网络或其他类媒体信息的传播，最终侵蚀到了部分未成年少女群体，也就是说是“不良的外界信息”导致了个别未成年少女的“下水”，但窥诸其本质却与一些不良的“土壤”有关。由于未成年人尚未有独立的和对社会美丑的判断，但青年人的另一主要特点却是喜欢“模仿”，有的是出于好奇、有的是出于好玩，凡此种种类似的不良行为的发生往往与未成年人的特性和特点有关，这也是国内一些城市的未成年学生步及“援交”的诱因。
从人性本身的角度，任何一个走入歧途的中学生本质并不“坏”，但“近朱者赤，近墨者黑”，一旦涉足或生长的环境不良，就会产生诸多负面问题，成年人如此，抵御不良环境影响能力较差的未成年人更是如此。在现代社会的迅猛发展过程中，中学生群体有太多的机会接触到或被动接触到“色情”的和不适合该群体的“不良信息”，影视的、报纸的、网络的简直是无孔不入地对未成年人的思想和意识进行着“侵蚀”；来自于成年人的思维和行为，也会直接导致中学生群体“性羞耻”观念缺失。现在的城市成年人，还有异性之间“牵一牵手都脸红的”人有吗？还有一个更大的外界影响在于，在一些城市已经泛滥或久打不绝的“卖淫嫖娼”现象。这是严重侵蚀和腐蚀未成年人的“毒瘤”，这些“嫖客”们、这些通过组织卖淫嫖娼赚钱的人，有合适的时机之下定然会将“黑手”伸入未成年少女。（毕晓哲）
